1997_11_24
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SdT volume 3, numero 11.
LA CITATION DU MOIS
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Texte :
- Les propres paroles d'un auteur, d'un livre,
considérées par rapport aux commentaires, aux gloses,
qu'on a fait dessus.
- Gros texte, caractère entre le gros romain et le saint-
augustin.
Petit texte, caractère entre la gaillarde et la mignonne.
(Littré)
_________________________________________________________
SOMMAIRE
1- Coordonnees
- Bienvenue aux 4 nouveaux abonnes : Philippe Willemart, Kathrine
Ravn-Joergensen, Jong-In Kim, Zsuzsa Simonffy.
2- Carnet
- Natalia Petrovna Anissimova a Paris, a l'invitation de SdT.
- Evelyne Bourion maintenant a plein temps a l'equipe SdT.
- Offre d'emploi : enseignant-chercheur a l'UTC (Compiegne).
- Le moteur de recherche Web "semio" (adresse).
3- Publications
- traduction anglaise de "Sens et textualite" de F.Rastier.
- Daniele Dubois (Ed.)
"Categorisation et cognition : de la perception au discours"
- J.-M. Salanskis, F. Rastier, R. Scheps (éds)
"Hermeneutique : Textes, sciences"
4- Textes
- Hermeneutique : Textes, sciences -Extrait, modifié, de l'avant-propos.
5- Colloques
- Colloque Ricoeur : "Interprétation et modernité"
Université Bordeaux III, 4-6 décembre 1997.
- Appel a contribution :
"A mon avis la vue des crocodiles rend nerveux"
- Ecole :
"Approches du sens -formation en sémantique des langues"
Asnelles-sur-mer, 24-31 Janvier 1998.
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Coordonnees Coordonnees Coordonnees Coordonnees Coordonnees Coordonnees
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Nouveaux abonnes :
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{FR, 19/11/97}
INVITEE
_______
Natalia Petrovna Anissimova, professeur à l'Université de Tver, effectue un
séjour d'études à Paris à l'invitation de l'équipe Sémantique des textes et
de la Maison des sciences de l'homme.
Son thème de recherche : l'histoire de la sémantique française contemporaine.
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{FR, 21/11/97}
VIE DE L'EQUIPE
_______________
Evelyne Bourion est désormais affectée à plein temps à l'équipe Sémantique
des Textes.
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{FR, 19/11/97}
OFFRE D'EMPLOI
______________
L'université de Technologie de Compiègne recherche un enseignant-chercheur
susceptible d'assurer la direction de son département Technologie et sciences
de l'homme.
Renseignements :
josiane.despres@utc.fr
Date limite : 23/11/97
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{Pierron, 12/11/97}
MOTEURS DE RECHERCHE SUR WWW (SUITE) : SEMIO
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Concernant les moteurs de recherche :
il existe aussi Semio a l'adresse
http://www.semio.com/
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Publications Publications Publications Publications Publications Publications
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{FR, 20/11/97}
VIENT DE PARAITRE
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F. Rastier - Meaning and Textuality, Toronto University Press [traduction
revue et augmentée de Sens et Textualité (Paris, Hachette), par Paul Perron
et Frank Collins].
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{Dubois, 13/11/97}
VIENT DE PARAITRE
_________________
CATEGORISATION ET COGNITION :
DE LA PERCEPTION AU DISCOURS
Daniele DUBOIS (Ed.)
KIME (Paris), Prix : 185 Fr.
Presentes des les origines de la reflexion scientifique et philosophique,
les notions de categorisation et de categories comme elements de base de la
pensee constituent un point nodal des recherches contemporaines en sciences
cognitives. Les recherches psychologiques ont etabli que les structures des
connaissances en memoire humaine ne peuvent se reduire a l'analyse
traditionnelle des concepts.
Ces donnees imposent de prendre en consideration le role des systemes
symboliques et des pratiques humaines dans les processus et les structures
de categorisation.
Cet ouvrage reunit des psychologues, des philosophes, des anthropologues et
des linguistes. Leurs contributions concernent tant les phenomenes
apparemment elementaires de la cognition que sont les couleurs, les odeurs
ou les bruits, que les connaissances ou les langues et les pratiques
langagieres.
La plupart de ces analyses sont amenees a reevaluer le role du langage et
des langues dans la determination des structures cognitives.
La confrontation de ces textes elabores a partir d'expertises differentes
peut permettre a la fois d'identifier les convergences et d'eclaircir les
ambiguites, issues du caractere pluridisciplinaire des sciences cognitives.
Table des matieres
__________________
Introduction D. Dubois
I. Categories et sensorialites
1. Des couleurs et des formes : categories perceptives ou constructions
cognitives
D. Dubois, Ph. Resche-Rigon, A. Tenin
2. Etude de la categorisation d'un corpus de bruits domestiques
F. Guyot, M. Castellengo, B. Fabre
3. Des categories d'odeurs ?
C. Rouby, G. Sicard
II. Categories et connaissances
4. Des categories statiques aux scripts sequentialises :
interpretations et anticipations en situations "naturelles"
P. Van Elslande, D. Fleury
5. Essential contradictions : psychological essentialism and concepts
N. Braisby, B. Franks, J. Hampton
6. Mots, categories conceptuelles, processus de categorisation
A. Lammel
III. Des categories "ontologiques" ?
7. Les modalites de la classification sociale : l'ami chinois et le sorcier
de la Mayenne
B. Conein
8. Classification and concepts : fuzzy or perspectival ?
N. Braisby, B. Francks, J. Harris
9. Faut-il avoir peur du holisme semantique ?
E. Pacherie
IV. Categorisation et constructions
linguistiques et langagieres
10. Representations sensorielles et marques de la personne :
contrastes entre olfaction et audition
S. David
11. Sur l'indexicalite des noms
P. Cadiot
12. Continuite categorielle et mouvement discursif dans un dialogue asymetrique
Ch. Hudelot
13. Processus de categorisation : construction discursive des categories
L. Mondada
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{FR, 19/11/97}
VIENT DE PARAITRE
_________________
HERMENEUTIQUE : TEXTES, SCIENCES
J.-M. Salanskis, F. Rastier, R. Scheps (éds)
(Colloque de Cerisy)
Presses universitaires de France, 427 p., 168 FF.
Présentation :
______________
Au-delà de ce qu'en dit l'herméneutique philosophique, la question de
l'interprétation est à présent reprise par les sciences sociales, les
disciplines formelles, les sciences de la nature et le la vie.
Cet ouvrage présente d'abord de grandes sources ou références de la pensée
herméneutique, saint Augustin, Schleiermacher, Husserl, Cassirer, en
déplaçant sensiblement son historiographie traditionnelle telle qu'elle a
été vulgarisée par Dilthey.
Les relations entre herméneutique et sciences de la culture sont ensuite
dessinées, de la philologie, de la linguistique et de la psychanalyse à
l'épistémologie des sciences sociales.
Les sciences de la nature et de la vie sont abordées par le biais de la
physique et de la biologie, notamment pour ce qui concerne la phylogenèse
de l'interprétation. Enfin, les disciplines formelles sont représentées par
les mathématiques et l'Intelligence artificielle.
Cela conduit au projet d'une philosophie du Sens, qui dépasse les débats
interdisciplinaires en formulant une énigme partagée.
Par la variété des approches et l'unité des problématiques, cet ouvrage
présage de nouvelles formes de convergence entre sciences, comme entre
philosophie et sciences.
Sommaire :
__________
I. L'histoire problématisée
Pépin Jean (Directeur de recherche, Paris) :
L'herméneutique de saint Augustin éclairée par la rhétorique.
Thouard Denis (CNRS, Lille) :
Les trois possibilités de l'herméneutique après Kant :
Ast, Schlegel, Schleiermacher.
Miskiewicz Wioletta (CNRS, Paris) :
Husserl - La phénoménologie comme science non-objectivante.
Wismann Heinz (Université de Heidelberg) :
Herméneutique générale, herméneutique universelle :
la place des formes symboliques de Cassirer.
II. Les types d'herméneutique et
les sciences de la culture
Bollack Jean (Université de Lille) :
Avec ou contre la langue : pour une herméneutique critique.
Rastier François (CNRS/Inalf) :
Sémantique des textes et herméneutique matérielle.
Jean Laplanche :
La psychanalyse comme anti-herméneutique.
Apel Karl-Otto (Université de Francfort) :
La dimension herméneutique des sciences sociales et ses
fondements normatifs.
III. Herméneutique et sciences de la nature
1. Biologie - Une interprétation biologique de l'interprétation
Clément Pierre (Université Claude Bernard, Lyon), Scheps Ruth (Paris),
et Stewart John (CNRS, Compiègne) :
(1) Umwelt et herméneutique.
Stewart John (CNRS, Compiègne), Scheps Ruth (Paris), et Clément Pierre
(Université Claude Bernard, Lyon) :
(2) Phylogenèse de l'interprétation.
2. Physique
Cohen-Tannoudji Gilles (CEA Saclay) :
La physique quantique comme herméneutique horizontale.
Heelan Patrick (Georgetown University) :
L'herméneutique existentielle dans la pratique de la recherche en
laboratoire [Existential Hermeneutics in the Performance of
Laboratory Science].
IV. Disciplines formelles et cognitives
1. Intelligence artificielle
Bachimont Bruno (INSERM, Paris) :
L'artefacture comme herméneutique de l'objectivité et de
l'intersubjectivité : un projet pour l'intelligence artificielle.
Visetti Yves-Marie (CNRS, Paris) :
L'Intelligence Artificielle et le mythe du sens.
2. Mathématiques
Lobry Claude (Université de Nice) :
L'interprétation mathématique.
Panza Marco (Université de Nantes) :
Au delà de l'équivalence formelle : le passage à l'interprétation
- quelques exemples tirés de l'histoire des mathématiques.
V. Conclusion
Salanskis Jean-Michel (Université de Lille) :
Herméneutique et philosophie du sens.
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Textes Textes Textes Textes Textes Textes Textes Textes Textes Textes Textes
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{FR, 22/11/97}
HERMENEUTIQUE : TEXTES, SCIENCES
J.-M. Salanskis, F. Rastier, R. Scheps (éds)
(Colloque de Cerisy)
Presses universitaires de France, 427 p., 168 FF.
Extrait, modifié, de l'avant-propos :
_____________________________________
(par Jean-Michel Salanskis et François Rastier)
La préoccupation herméneutique avait un lieu naturel : l'étude des textes.
Lorsque Schleiermacher a voulu formuler au début du dix-neuvième siècle une
méthode générale de cette étude, il ne semblait pas que le concept
d'herméneutique puisse jamais s'en éloigner. C'est pourtant, on le sait, ce
qui s'est produit. L'herméneutique, au cours des deux derniers siècles, fut
érigée en perspective dominante dans le domaine des « sciences de l'esprit »,
voire des sciences humaines, cependant que sous l'influence de Heidegger,
elle, devenait l'un des articles fondamentaux de la pensée ontologique.
Peut-être l'herméneutique a-t-elle été victime de ce succès : d'une part,
la philosophie, en l'accaparant, l'a dans une large mesure éloignée de son
terrain textuel et littéraire. D'autre part, l'investissement de
l'herméneutique dans les sciences humaines s'est généralement opposé au
modèle canonique de la science. Or il ne fait pas bon, en cette fin de
siècle, sembler indifférent voire hostile au grand mouvement de la
positivité scientifique.
Aujourd'hui, cette situation est en voie de se renverser. La phénoménologie,
qui s'était approprié l'herméneutique, découvre ou redécouvre, au fil d'une
évolution que récapitulent les travaux de Paul Ricoeur, que le texte ne peut
être contourné. Et, de façon surprenante, plusieurs chercheurs, venus
d'horizons fort différents, arrivent à la conclusion que la science la plus
« dure » ne peut ignorer l'herméneutique, voire que l'herméneutique travaille
peut-être en elle. À cet égard, il est certain que la mobilisation des thèmes
herméneutiques dans les recherches cognitives par Hubert Dreyfus, Terry
Winograd et Fernando Flores a joué un rôle important.
Pour explorer dans sa diversité la situation intellectuelle présente, et
réfléchir sur les questions que suscite ce moment privilégié où l'herméneutique
devient le bien commun de tant de recherches, il faut faire appel à toutes les
compétences concernées : celle des spécialistes du texte, celle des
philosophes, aussi bien que celle des scientifiques, des historiens et des
épistémologues.
En effet, en dépit de certains leurres - slogans simplistes, constructions
intellectuelles et institutionnelles fallacieuses - l'interdisciplinarité
reste un aspect fondamental du développement des savoirs modernes : il y a
de profondes raisons pour que les sujets de recherche sollicitent la
compétence de plusieurs perspectives objectivantes, plusieurs méthodologies.
Nous voici à une nouvelle époque de l'interdisciplinarité. Plutôt que d'être
fondée sur l'idée d'une instrumentalisation des savoirs explorant un même
référent, elle commence à être conçue comme la mise en rapport interprétative
des langages propres aux diverses branches de ces savoirs. En même temps que
l'interprétation s'affirme comme la modalité prépondérante du dialogue entre
les disciplines, elle s'impose, à la faveur de l'approfondissement critique
des recherches cognitives, comme un objet d'étude majeur. Comprendre l'homme
comme animal interprétatif apparaît de plus en plus comme une tâche
essentielle pour la théorisation cognitive du comportement intelligent.
Au-delà, la question de l'interprétation est cruciale pour la compréhension
épistémologique des sciences, exactes, naturelles ou humaines, et finalement
pour la rationalité contemporaine dans son ensemble.
Voici quels sont à nos yeux les lieux actuels du savoir les plus
directement concernés.
a) Le problème de l'interprétation est au centre des sciences sociales, et
y prend une place croissante, aussi bien en histoire, en sociologie, en
archéologie, etc. Plus particulièrement, il intéresse les disciplines du
texte, comme la stylistique, la poétique, la sémiotique et même la rhétorique,
certes éparses en diverses tribus académiques, mais qui ont beaucoup en commun.
Les sciences du langage ont essayé, depuis plusieurs décennies, divers
paradigmes de modélisation, souvent pour les généraliser au champ des sciences
humaines. Elles rencontrent aujourd'hui l'impossibilité d'écarter la dimension
interprétative de leur objet et de leur méthodologie.
b) Sans faire fond sur l'interprétation, l'épistémologie et la philosophie
n'ont jamais pu exercer leur fonction médiatrice pour les diverses formes de
la pensée scientifique. Si le courant herméneutique a le privilège d'avoir
explicité le rôle de l'élément interprétatif dans la philosophie, bien d'autres
discours, bien d'autres champs d'étude l'ont illustré, et il nous paraît
important d'en témoigner.
c) Alors que la crise du progressisme scientifique s'accentue depuis quelques
années, l'objectivisme connaît un recul général dans les sciences.
Au sein des sciences cognitives, on a vu cette dernière décennie émerger
un paradigme inspiré par la phénoménologie. Quand elles dépassent le
computationnalisme, les sciences cognitives explorent de plusieurs façons
l'herméneuticité de l'homme, en psychologie et dans les neurosciences
notamment. On pourrait faire état de passionnantes tentatives de naturaliser
l'herméneutique.
d) Depuis quelques années, on parle beaucoup du concept général des « études
de sciences » (locution qui traduit le science studies anglo-américain).
On prétend regrouper sous ce sigle les travaux d'histoire des sciences -
notamment de la physique et des mathématiques - dont la démarche est dite
intrinsèque, et les analyses externalistes (historisantes, sociologisantes,
ethnologisantes). La juxtaposition de ces approches est bien sûr conflictuelle,
et le débat affecte la figure normative de la science elle-même. Il convient
de le poursuivre en prenant la notion d'interprétation comme guide. Les vraies
questions deviennent alors : dans quelle mesure la rationalité scientifique
est-elle interprétative, met-elle en oeuvre des opérateurs interprétatifs ?
Et quels sont les statuts possibles de discours interprétatifs seconds
interprétant le fait accompli de la science depuis la compétence de telle ou
telle "science humaine" ? Peut-être même la hiérarchie des sciences est-elle
en passe de perdre sa rigidité, les sciences sociales redevenant une source
générale de réflexion et d'inspiration - non plus par leur méthodologie, comme
naguère au temps du structuralisme, mais par la gnoséologie herméneutique
propre aux sciences de la culture.
On l'a compris, il faut rompre avec l'image simpliste d'une herméneutique
convaincue et/ou obscurantiste, voire tentée par le révisionnisme. A présent,
elle s'ouvre vers les conceptions biologiques et éthologiques de
l'interprétation, aussi bien que vers la philosophie du sens. Elle intéresse
les sciences de la culture aujourd'hui mais aussi les sciences de la nature,
et enfin des disciplines formelles et cognitives. Ces champs disciplinaires
sont à nos yeux d'égale importance. On pourrait certes chercher à rétablir une
hiérarchie entre les deux premières et les deux dernières, pour restituer la
division académique entre les lettres et les sciences, plus forte en France
que partout ailleurs. Au contraire de cette politique des blocs, il faut
laisser jouer le désir récent qui portait les disciplines littéraires à se
rapprocher des sciences "dures" et le désir nouveau qui pousse ces dernières
à s'approprier, sous des formes spécifiques, le thème herméneutique, sans
chercher à mimer l'histoire d'un énigmatique progrès.
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{FR, 19/11/97}
COLLOQUE RICOEUR
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Colloque international en hommage à Paul Ricoeur :
"Interprétation et modernité"
Université Bordeaux III, 4-6 décembre 1997.
Renseignements :
lavaud@montaigne.u-bordeaux.fr
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{FR, 19/11/97}
CROCODILES GOLIARDIQUES
_______________________
Appel à contribution
Dans le souci de renouer avec l'illustre tradition des questions mises au
concours et avec le désir de secouer (un peu) le cocotier éditorial de
l'homo academicus, les susnommés proposent à la sagacité de la communauté
linguistique : chercheurs chevronnés, jeunes docteurs et doctorants, la
phrase ou (pardon !) l'énoncé suivant :
"A mon avis la vue des crocodiles rend nerveux"
tiré(e) de Albucius de Pascal Quignard (Livre de poche, p. 36).
Les candidates et candidats pourront orienter leur contribution dans le sens
qu'elles ou qu'ils souhaitent à la condition que leur propos se rattacher,
par un biais ou par un autre (phonétique, morphologique, syntaxique,
sémantique, lexicologique, logique, discursique, stylistique, neurotique,
informatique, etcétérique, ...) à l'énoncé soumis.
Les textes proposés (trois exemplaires en français ou en toute autre langue
raisonnablement déchiffrable par un jury) devront se présenter sous la forme
d'un article n'excédant pas 10 pages (moyennes), bibliographie et notes
comprises. Ils seront évalués, après avoir été rendus anonymes, par un
comité international ad hoc composé de personnalités authentiques dûment
attestées (et non fabriquées).
Le premier prix recevra une caisse de vin d'Alsace ou de vin de Bourgogne
et le second prix une caisse de vin de Bourgogne ou de vin d'Alsace. Les
articles couronnés et ceux qui auront spécialement retenus l'attention du
jury seront publiés dans un numéro spécial du Journal of Eastern French
Linguistics, également connu sous le nom de Scolia.
La ludo-réflexivité de cette proposition ne doit pas prêter à équivoque :
c'est le plus joyeusement mais aussi le plus sérieusement du monde que nous
vous invitons à participer à ce carrefour dont le but n'est évidemment pas
de faire le printemps de la linguistique avec cet exemple-hirondelle, mais
de permettre aux participants, à défaut d'être d'accord, de se retrouver
enfin en "phrase" avec les autres.
Les textes sont à envoyer (toujours en trois exemplaires) à l'adresse de
l'un ou l'autre des signataires avant le 21 Juin 1998 (le tampon des beaux
jours faisant foi).
A vos claviers ! et bien cordialement
M. Charolles - Université Nancy 2, 23 Boulevard Albert Ier, 54015 Nancy cedex.
G. Kleiber - Université Strasbourg, 222 rue Descartes, 67084 Strasbourg cedex.
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{FR, 19/11/97}
ATTENTION ECOLE !
_________________
Approches du sens
formation en sémantique des langues
Asnelles-sur-mer, 24-31 Janvier 1998.
Organisée par l'ARC (Association pour la Recherche Cognitive) et le CNRS
Formation Permanente, Délégation de Normandie.
1. Objectifs scientifiques
__________________________
La sémantique est centrale dans l'étude de la langue. Loin d'être le domaine
réservé des linguistes, elle concerne la nature du "symbolique" et touche
ainsi à des aspects centraux de la cognition humaine. En outre, les objectifs
théoriques s'accompagnent de considérables enjeux informatiques, de la
compréhension de la parole par les serveurs vocaux jusqu'à "l'extraction de
sens" dans l'énorme masse de documents, écrits et multimédia, désormais
accessibles sur le "réseau mondial".
De fait, on observe aujourd'hui un foisonnement de la recherche en sémantique,
accompagné d'un déploiement pluridisciplinaire allant de la linguistique à
l'informatique en passant par la psychologie cognitive et la neuropsychologie :
- diversification des approches et des théories : sémantiques linguistiques
"abstraites", sémantiques cognitives, formelles ;
- multiplication des études spécifiques, sur la variété des phénomènes
perceptibles aux différents paliers de la langue : référence, anaphore,
lexique, temporalité, dialogue ;
- liaison avec des objectifs scientifiques et pratiques divers :
théorisation linguistique "pure", psychopathologie, ingénierie linguistique.
Cette diversité est le reflet de la complexité du phénomène langagier et de
sa situation "au coeur de la cognition". Mais elle nous impose aujourd'hui
un effort de synthèse et de formation réciproque, interdisciplinaire. En
outre elle soulève des questions méthodologiques majeures : définition de
l'objet - ou mieux des objets - d'étude, élaboration de méthodes empiriques,
rôle de la modélisation.
L'école articulera ainsi des interventions relevant de trois groupes de
disciplines : linguistique, psychologie et neuropsycholinguistique,
informatique et logique.
* Public visé
- doctorants et jeunes chercheurs travaillant dans l'une ou l'autre de ces
disciplines, sur un sujet en rapport avec la sémantique. Les premiers
trouveront dans la formation proposée des moyens d'approfondissement de
leur travail de thèse, et les seconds une ouverture et un recul théorique
qui les aideront à s'engager dans des projets de recherche à long terme.
- chercheurs confirmés souhaitant s'informer de manière approfondie sur le
point de vue développé par d'autres disciplines sur la sémantique. L'école
pourra être l'occasion d'une élaboration collective faisant émerger des
problématiques transdisciplinaires.
* Suites
Cette école est le premier volet d'un projet complet s'étendant sur les
deux années 1998 et 1999. Un workshop sera organisé au printemps 1998 :
destiné à des chercheurs confirmés, il permettra d'approfondir la
confrontation interdisciplinaire amorcée lors du premier stage et de
préparer une seconde étape de la formation. Après évaluation de cette
première phase, un second stage pourra être proposé en 1999, sur des thèmes
tels que :
- Sémantique du texte et du discours.
- La sémantique dans le champ de la sémiotique (sémiotique de l'image,
"langage" musical).
- Enjeux et applications technologiques.
- Modélisation : méthodes formelles et mathématiques en sémantique.
Le comité d'organisation responsable de l'ensemble de la formation est
constitué de :
Pierre Cadiot, Professeur à l'Université de Paris VIII (Linguistique)
Danièle Dubois, Directeur de Recherche au CNRS, ENS Paris (Psychologie)
Patrice Enjalbert, Professeur à l'Université de Université de Caen
(Informatique)
Daniel Kayser Professeur à l'Université Paris-Nord (Informatique)
Jean-Luc Nespoulous, Professeur à l'Université de Toulouse-Le Mirail
(Neuropsychologie)
François Rastier, Directeur de Recherche au CNRS, INALF (Linguistique)
2. Organisation et programme de la formation
____________________________________________
Date : du samedi 24 Janvier 1998 au soir au samedi 31 Janvier à Midi (7 jours).
Lieu : Maison familiale "Les Tourelles" à Asnelles-sur-mer (Calvados),
située au bord de la mer sur côte Normande, près de Bayeux.
* Thèmes généraux
Introduction à la sémantique ; aspects multidisciplinaires :
1) Les sémantiques selon les disciplines, aspects historiques et
épistémologiques.
2) Sémantique lexicale.
* Equipe Enseignante
Composée des membres du comité d'organisation ci-dessus et de :
Dominique CARDÉBAT
Michel CHAMBREUIL, Professeur à l'Université Blaise-Pascal de
Clermont-Ferrand (Linguistique et Logique)
Francis EUSTACHE
Jany LAMBERT
Vincent NYCKEES, Maitre de Conférences à l' Université de Lille III
(Linguistique)
Bernard VICTORRI, Directeur de Recherche au CNRS, ENS Paris
(Linguistique et Informatique)
* Méthodes de travail
La formation prendra deux formes :
- Cours théoriques,
présentant de manière critique les principales théories en vigueur.
- Ateliers :
"travaux pratiques" (étude de corpus ou d'expériences psycholinguistiques,
utilisation d'outils informatiques) ;
tables rondes, qui pourront être préparées avec le concours des stagiaires ;
présentation de posters par les stagiaires, pouvant donner lieu à exposés et
débats à la demande.
* Effectifs :
30 participants (équipe enseignante non comprise).
* Droits d'inscription
- taux plein (chercheurs et enseignant-chercheurs en poste) : 3000 F.
- taux réduit (doctorants et post-doctorants) : 1500 F.
Prise en charge du séjour par la Formation Permanente pour les agents CNRS.
Un certain nombre de bourses pourront être attribuées aux étudiants en thèse,
en fonction des subventions obtenues.
Les frais d'incription couvrent l'ensemble du séjour : cours, hébergement
(en chambre double : supplément de 500 F pour une chambre individuelle),
repas, transfert depuis Bayeux, visites et dîner de la demi-journée de repos.
Programme scientifique : Le contenu détaillé des cours figure sur le site Web.
Il peut être obtenu sur simple demande par courrier électronique ou postal.
3. Contact & Inscription
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* Contact :
Patrice ENJALBERT
Département d'Informatique
Université de Caen - 14032 Caen Cedex
02 31 56 57 83 - fax : 02 31 56 68 14
Patrice.Enjalbert@info.unicaen.fr
http://www.info.unicaen.fr/~patrice/
* Responsable administrative :
Martine PERRON, Délégation Régionale de Normandie du CNRS
perron@dr19.cnrs.fr
* Internet :
Des informations sur la formation seront disponibles et mises à jour en
permanence à l'adresse :
http://www.info.unicaen.fr/~patrice/semform/
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