PROSODIE ET SENS : UNE APPROCHE EXPERIMENTALE
Geneviève CAELEN-HAUMONT
Université de Provence
(Livre-E, 2005)
Couverture
Pages initiales
Remerciements
Sommaire
Préface par François Rastier .......................................................................................................11
Avant-propos .............................................................................................................................15
Chapitre I - Enjeux de la prosodie et bibliographie ....................................................................23
1. Objectifs .................................................................................................................................23
2. Les enjeux ...............................................................................................................................25
3. Les débats ...............................................................................................................................26
4. Revue des travaux dans le domaine de la prosodie, de la syntaxe et de la sémantique.............30
5. Quelques caractéristiques de l'étude ........................................................................................42
6. Précisions sur l'orientation psycholinguistique .......................................................................43
Chapitre II - La base de données prosodique ..............................................................................45
1. Objectifs .................................................................................................................................45
2. Réalisation du corpus ..............................................................................................................45
3. Étiquetage ...............................................................................................................................51
Chapitre III - Les modèles linguistiques et la quantification .......................................................53
1. Objectifs .................................................................................................................................53
2. Les modèles syntaxiques .........................................................................................................55
3. Modèles sémantiques ..............................................................................................................59
4. Modèle pragmatique ................................................................................................................69
5. Conclusion ..............................................................................................................................72
Annexe : Représentation des modèles .........................................................................................74
Chapitre IV - La base de données prosodique : Sélection et exploitation des données ..............81
1. Les indices issus de F0.............................................................................................................81
2. Manipulations et réduction des données .................................................................................83
3. Points de méthodologie ...........................................................................................................84
4. Récapitulation des valeurs quantitatives..................................................................................88
5. Conclusion ...............................................................................................................................89
Chapitre V - F0 et la consigne 1 : Cibles linguistiques et ancrage mélodique...............................91
1. Objectifs .................................................................................................................................91
2. Texte ou phrase comme unité de structuration mélodique.......................................................91
3. Répartition des domaines linguistiques en fonction des phrases ............................................92
4. Évaluation des modèles linguistiques : Prise en compte de tous les scores ex-aequo .............92
5. Conclusion ...............................................................................................................................93
Chapitre VI - Modèles linguistiques et indices mélodiques en consigne 1 : Perspective
des groupes .................................................................................................................................95
1. Objectifs..................................................................................................................................95
2. Analyse ..................................................................................................................................97
3. Conclusion ............................................................................................................................102
Chapitre VII - Les stratégies en consigne 1 ...............................................................................105
1. Description générale ..............................................................................................................105
2. Perspective analytique ..........................................................................................................107
3. Conclusion .............................................................................................................................111
Chapitre VIII - F0 et la consigne 2 : Cibles linguistiques et ancrage mélodique........................113
1. Objectifs .........................113
2. Évaluation du type de codage : "texte" et "phrase" comme espace
de structuration mélodique ...................................................................................................113
3. Évaluation des domaines linguistiques...................................................................................113
4. Évaluation des modèles : Prise en compte des modèles ex-aequo..........................................115
5. Conclusion .............................................................................................................................115
Chapitre IX - Modèles linguistiques et indices mélodiques en consigne 2 : Perspective
des groupes ...............................................................................................................................117
1. Objectifs ...............................................................................................................................117
2. Les fondements de l’analyse .................................................................................................117
3. Analyse des résultats ............................................................................................................117
4. Conclusion ............................................................................................................................125
Chapitre X - Les stratégies en consigne 2..................................................................................127
1. Description générale ..............................................................................................................127
2. Perspective analytique...........................................................................................................130
3. Conclusion ............................................................................................................................131
Chapitre XI - F0 et la consigne 3 : Cibles linguistiques et ancrage mélodique...........................133
1. Rappel des objectifs ..............................................................................................................133
2. Évaluation du type de codage : “Texte” et “phrase” comme espaces de structuration
mélodique .................................................................................................................................133
3. Évaluation des domaines linguistiques ..................................................................................133
4. Évaluation des modèles linguistiques : Prise en compte des scores ex-aequo........................134
5. A propos des taux de prédiction ...........................................................................................135
6. Conclusion ............................................................................................................................136
Chapitre XII - Modèles linguistiques et indices mélodiques en consigne 3 : Perspective
des groupes ...............................................................................................................................139
1. Objectifs................................................................................................................................139
2. Analyse ................................................................................................................................139
3. Conclusion ............................................................................................................................147
Chapitre XIII - Les stratégies en consigne 3 .............................................................................149
1. Objectifs................................................................................................................................149
2. Description générale ..............................................................................................................149
3. Perspective analytique...........................................................................................................151
4. Conclusion .............................................................................................................................153
Chapitre XIV - Modèles linguistiques et indices de F0 en consignes 1, 2, 3 :
Récapitulation générale .............................................................................................................155
1. Objectifs ...............................................................................................................................155
2. Taux de prédictions satisfaites...............................................................................................155
3. Distribution des effectifs ......................................................................................................157
4. Conclusion .............................................................................................................................162
Chapitre XV - Les indices de l’énergie : Perspective d’analyse générale ..................................163
1. Objectifs ...............................................................................................................................163
2. Présentation des indices énergétiques ...................................................................................163
3. Fonction démarcative ............................................................................................................164
4. Résultats ...............................................................................................................................165
5. Démarcation des GMI et des MS .........................................................................................168
6. Conclusion .............................................................................................................................171
Chapitre XVI - Les indices de la durée : Perspective d’analyse générale...................................173
1. Objectifs ...............................................................................................................................173
2. Les indices de la durée ...........................................................................................................173
3. Méthodologie d’analyse des résultats ...................................................................................173
4. Résultats ...............................................................................................................................175
5. Conclusion ............................................................................................................................178
Chapitre XVII - Prosodie et Linguistique .................................................................................181
1. Rappel des caractéristiques de l’étude ..................................................................................181
2. Récapitulation des principaux acquis ....................................................................................181
3. L’expression de la signification..............................................................................................182
5. Conclusion ............................................................................................................................186
Chapitre XVIII - Prosodie et fonction pragmatique : quelques pistes de recherche à
propos de la parole spontanée...................................................................................................187
1. Le faire-savoir ........................................................................................................................187
2. Le faire-croire ou la fonction élective.....................................................................................193
3. Prosodie et sens ....................................................................................................................200
4. Les arguments de la prosodie ................................................................................................201
5. Conclusion ............................................................................................................................203
Chapitre XIX - Prosodie, sens et affectivité .............................................................................205
1. Les domaines de la subjectivité dans la parole ........................................................................205
2. L’approche linguistique / pragmatique de la prosodie émotionnelle......................................206
3. Intonation et mélisme.............................................................................................................211
4. Les mélismes dans la parole...................................................................................................213
5. Conclusion ............................................................................................................................220
Chapitre XX - Annexe générale ................................................................................................222
Chapitre XXI - Références bibliographiques ............................................................................237
Index notions.............................................................................................................................271
Index auteurs .............................................................................................................................281
Résumé : L'intérêt de cet ouvrage réside dans la présentation d'une méthode d'analyse originale de la prosodie, et tout particulièrement de la mélodie. Bien que l’essentiel de ce manuscrit date de l’année 2000, méthode et résultats restent toujours d’actualité et novateurs. L’ouvrage a été par ailleurs réactualisé au niveau bibliographique et enrichi des développements actuels dans le domaine de la prosodie affective, émotion(s) et attitudes, bien dans le prolongement des chapitres précédents.
En effet c'est, semble-t-il, la seule fois que dans le courant des recherches internationales, la méthode utilisée élargit l'analyse à l'ensemble des unités lexicales, et conduit l'investigation dans plusieurs réseaux par nature imbriqués, comme sont les réseaux syntaxiques, sémantiques et pragmatiques. Dépassant la voie de loin la plus souvent explorée dans les travaux actuels en prosodie, celle du donné / nouveau opérée dans une perspective linéaire, la méthode s'ouvre également, pour mieux rendre compte des stratégies inconsciemment mises en place par les locuteurs, à plusieurs réseaux d'analyse concurrents dans le domaine du sens, combinant les approches hiérarchiques (holistiques) et linéaires (analytiques). Cette étude se présente donc comme une recherche de validation de la méthode, et d'autre part comme une tentative d'analyse des processus psycholinguistiques qui gouvernent la production de lecture.
Abstract: The main interest of this book lies in the presentation of an original method of analysis in the field of prosody, and more especially in that of pitch. Although the version of the manuscript dates back to 2000, the method and results are still relevant and innovating. Nevertheless the contents are updated in the domain of the new scientific trends of the emotions(s) and attitudes, and more generally in that of the bibliography.
It seems indeed to be the first time in the context of international research, that a method takes into account all the lexical units and pursues the investigation throughout several networks which are by nature intricated, such as those of syntax, semantics and pragmatics. Going beyond the beaten track in the current prosodic works of given/new information, always studied in a linear perspective, the present method, in order to better account for the strategies unconsciously employed by speakers, explores as well several networks of analysis which are competitive in the meaning domain, combining hierarchical (i.e. holistic) approaches with linear (i.e. analytic) ones. In the whole, this study appears as an attempt to set up an analysis of psycholinguistic processes governing the production of read speech.
NdR : Cet ouvrage électronique sera publié prochainement chez l'Harmattan.
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