L'AIDE À L'INTERPRÉTATION DES TEXTES ÉLECTRONIQUES

Evelyne BOURION
CNRS / Université Paris 10

(Thèse, 2001 [*])

SOMMAIRE
TOME I
CHAPITRE I : L'interprétation des textes électroniques
1. 1. Pourquoi concevoir une assistance à l'interprétation des textes électroniques ?............... 5
1. 1. 1. Banques de données, textes numérisés et usagers 5
1. 1. 2. Lecture ou interprétation ?........ 6
1. 1. 3. Langage, langue, texte … et informatique........... 10
1. 2. La sémantique différentielle et le corpus électronique................. 12
1. 2. 1. La problématique du signe et celle du texte..... 12
1. 2. 2. Formes textuelles et cohésion............. 13
1. 3. Perspective sémiotique et test statistique.................... 17
1. 3. 1. Statistique et corpus électronique........... 17
1. 3. 2. SAAS, le système d'aide à l'interprétation des textes électroniques.......... 24
CHAPITRE II : Des discours et des genres
2. 1. La variable 'discours' ..............29
2. 1. 1. Textes et contextes............. 29
2. 1. 2. La question de la lemmatisation......... 29
2. 1. 3. Pied et son voisinage dans des corpus contrastés............. 31
2. 2. La variable 'champ générique' 42
2. 2. 1. Les réseaux associatifs de amour  dans le corpus Roman et dans le corpus Poésie. 42
2. 2. 2. Syntagmes et relations sémantiques............ 44
2. 3. Résultats, problèmes, propositions.................... 48
CHAPITRE III : Les unités sémantiques
3. 1. La diffusion des traits sémantiques.................... 53
3. 1. 1. Unités signifiantes et paliers d'interprétation.... 53
3. 1. 2. Morphologie et sémantique............. 60
3. 2. Une fonction narrative : l'imploration................. 63
3. 2. 1. L'alternance /humain +/ /humain -/........... 63
3. 2. 2. Logique sémantique et structure............. 64
3. 2. 3. Les acteurs d'une fonction narrative............. 68
3. 3. Thématique assistée : recherche de méthode dans un corpus multi-auteurs... 71
3. 3. 1. SAAS, un ensemble de documents d'aide à l'interprétation...... 71
3. 3. 2. La méthode 73
3. 4. Résultats, problèmes, propositions.................... 74
CHAPITRE IV : Recherche thématique 1 : la peur
4. 1. Les contenus thématiques investis dans les contextes 79
4. 1. 1. La peur est un sentiment dysphorique, mêlé et intense 79
4. 1. 2. L'expression du sentiment : la parole et le corps 83
4. 1. 3. La situation de peur : un événement ponctuel 91
4. 2. Faisceaux de traits et variation de lexicalisation.............. 93
4. 2. 1. La peur, sentiment intense, dysphorique et mêlé 93
4. 2. 2. L'expression du sentiment............. 94
4. 3. Structures sémantiques et textualité.................... 99
4. 3. 1. Associations syntagmatiques et expérience humaine 99
4. 3. 2. Interactions entre le système lexical et les autres sous-systèmes de la langue........... 101
4. 3. 3. Genre textuel et normes sociales........... 101
4. 4. Un sentiment : son expression dans une langue et des textes.................. 102
4. 5. Résultats, problèmes, propositions.................. 105
CHAPITRE V : Recherche thématique 2 : la parure
5. 1. Système automatique et unités sémantiques.................. 109
5. 1. 1. Les types de problèmes rencontrés en corpus........... 109
5. 1. 2. Une autre approche de la polysémie : les aires sémantiques......... 111
5. 2. Le thème comme structure stable de traits.... 116
5. 2. 1. Le graphe sémantique représentant le thème........... 116
5. 2. 2. Le type et les occurrences : variations sur le thème 119
5. 3. Doxa, topoï, idéologie : le cadre de la sémiotique des cultures.................. 120
5. 3. 1. Les topoï repérés dans le corpus 120
5. 3. 2. Le cadre de la sémiotique des cultures........... 122
5. 4. Résultats, problèmes, propositions.................. 125
CHAPITRE VI : Le texte, unité signifiante : recherches assistées  sur Le Père Goriot
6. 1. Contraster une œuvre singulière sur un corpus générique.................. 129
6. 1. 1. La composante thématique........... 129
6. 1. 2. Interaction entre les composantes textuelles........... 134
6. 1. 3. Molécules sémiques et acteurs 138
6. 2. Un épisode-clé : le bal..... 144
6. 2. 1. Pic statistique, densité sémantique et interaction des composantes textuelles........... 144
6. 2. 2. Le bal au chapitre 1........... 144
6. 2. 3. Le bal au chapitre 2........... 145
6. 2. 4. Le bal au chapitre 4........... 147
6. 3. Textualité et intertextualité dans la Comédie Humaine. 151
6. 3. 1. Acteurs reparaissant....... 151
6. 3. 2. Le niveau agonistique dans Le Père Goriot........... 152
6. 3. 3. Le niveau agonistique dans La Comédie Humaine........... 159
CHAPITRE VII : Conclusion et prospective
7. 1. Conclusion méthodologique......... 167
7. 1. 1. Enrichissement des corpus 167
7. 1. 2. Les documents du SAAS........... 167
7. 2. Vers de nouvelles recherches.................. 169
7. 2. 1. Recherches sur La Comédie Humaine........... 169
7. 2. 2. Etudes sur le Roman d'apprentissage au XIX^ès. 171
BIBLIOGRAPHIE
GLOSSAIRE
ANNEXE : Ponctuation et accès sémantique aux banques textuelles
Introduction ............... 189
I. La ponctuation, la sémantique interprétative et les textes électroniques.............. 190
II. La ponctuation des quatre corpus "sentiments"................ 191
II. 1. La pondération statistique........... 191
II. 2. Contraste entre les quatre corpus "sentiments"......... 192
II. 3. La pondération des ponctèmes par le test statistique........... 193
II. 4. Commentaires des résultats........... 194
III. Le corpus peur et ses sous-corpus : ponctuation et critères énonciatifs.................. 202
III. 1. Les hypothèses........... 202
III. 2. Commentaires des résultats statistiques........... 204
IV. La ponctuation de trois romans, contrastée sur le corpus de référence.................. 205
Conclusion et perspectives.................. 211
TOME II Annexes aux chapitres

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RÉSUMÉ : Cette étude propose une méthode de recherche thématique dans un vaste corpus multi-auteurs et dans un genre littéraire homogène, utilisant un test probabiliste. Elle s'appuie sur une théorie sémantique et sémiotique des textes et des corpus électroniques et tient compte du principe herméneutique selon lequel le local s'interprète en fonction du global. Elle permet ainsi de caractériser une œuvre sur un corpus générique, sans codage sémantique ou stylistique préalable : elle peut être utilisée pour différents types de recherches et appliquée à toutes sortes de corpus. En effet des programmes d'aide à l'analyse sémantique ont été mis au point, proposant à l'usager de corpus électroniques des documents conçus pour faciliter l'interprétation des résultats statistiques.

[*]Thèse présentée et soutenue le 14 décembre 2001 à l'Université de Nancy II en vue de l'obtention du titre de Docteur en sciences du langage. Jury : Étienne BRUNET, Bernard COMBETTES, Nicole MOZET, François RASTIER (directeur), Laurent ROMARY (co-directeur).

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