http://www.revue-texto.net/index.php?id=5121 En didactique du texte littéraire, le recours quasi systématique des élèves à ChatGPT pour obtenir des élé-ments d'analyse aboutit à une dissémination de champs lexicaux. Par une application de la sémantique interprétative à un poème de Mallarmé nous proposons ici une alternative déterminant la cohésion tex-tuelle.In the didactics of literary texts, students' almost systematic use of ChatGPT to obtain analytical elements leads to a dissemination of lexical fields. Through the application of interpretive semantics to a poem by Mallarmé, we propose here an alternative that determines textual cohesion. Repères pour l'étude fr Sat, 16 May 2026 17:08:33 +0000 Sat, 16 May 2026 18:00:51 +0000 http://www.revue-texto.net/index.php?id=5121 0