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Nom
de l'auteur
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 Stephanie
Clerc
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Courriel
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Ecrire
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Intitulé
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Étude
de l'acquisition des conduites narratives en français
langue étrangère et propositions didactiques
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Année
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1997
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Université
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Université
de Provence
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Discipline
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Sciences
du langage
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Nom
du directeur de recherche
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Pr.
Daniel Véronique (Paris III)
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Nom
des membres du jury
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Robert
Bouchard, Jacques Brès, Daniel Véronique, Robert
Vion
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Résumé
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Notre
propos est de décrire le processus d'acquisition des
conduites narratives en français langue étrangère
(F.L.E.) pour réfléchir ensuite à la didactisation
du récit.
La première partie présente l'activité
narrative dans le cadre de sa spécificité et de
ses variantes à la lumière d'études en
linguistique textuelle, en ethnométhodologie et en acquisition
des langues secondes. Après avoir dressé un état
des travaux sur l'acquisition des conduites narratives en langue
seconde, nous proposons une grille d'analyse des conduites narratives.
La deuxième partie concerne l'analyse de productions
narratives recueillies auprès de dix informateurs de
différents nationalités et de niveaux d'acquisition
divers apprenant le français en milieu institutionnel.
Cette étude longitudinale nous a permis de dégager
des lignes d'évolution dans l'acquisition de ce genre
discursif.
Dans une dernière partie, nous examinons le traitement
du récit dans les manuels de F.L.E. et de français
langue maternelle avant de proposer des séquences didactiques
centrées sur l'analyse et la production de récits.
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Mots-clés
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Acquisition
d'une langue seconde - Récit - Compétence - Conduites
narratives - Français langue étrangère
- Didactique du récit - Séquences didactiques
- Analyse du discours - Enquête longitudinale en milieu
institutionnel - Les savoir-faire discursifs
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English
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Title
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Studie
of the acquisition of narratives patterns in french as a foreign
language and didactic propositions
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Abstract
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Our
aim is to describe the process of the acquisition of narrative
patterns in French as a foreign language to afterwards reflect
on the didactic of story-telling.
The first part presents the different narrative patterns in
the framework of their specificity and their variations in the
light of linguistics of text processing, ethnomethodology and
second language acquisition. After having completed an inventory
of research carried out on narrative patterns acquisition in
second language, we can offer a grid to analyze these patterns.
The second part concerns the analysis of narrative productions
taken from a sample of students of different nationalities and
of different levels of competence in french as a foreign language
who had learnt their french at school.
This lengthy study has enabled us to bring out the broad lines
of the evolution in the acquistion of discursive style.
Finally, in the last part, we examin the treatment of story-telling
in manuels of French as a foreign language and in manuels of
French as a native language before suggesting didactic sequences
centred on the analysis and the production of story-telling.
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Key
words
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Acquisition
of narrative patterns in French as a foreign language - Didactic
of story-telling - Analysis of narrative productions
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Nbre
pages
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441
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Nbre
réf. bibio.
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153
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