ARCHIVES DU COLLOQUE
CORPUS LITTÉRAIRES : RECUEIL ET NUMÉRISATION, ANALYSES ASSISTÉES, DIDACTIQUE

Après le rouleau et le codex, le calame et l'imprimerie, les textes numérisés ouvrent de nouvelles pratiques de l'écrit, qui intéressent au premier chef l'ensemble des études litté­raires.
L'établissement et le codage des éditions numériques suscitent un renouveau de la philologie. L'essor de la linguistique de corpus peut permettre de discerner plus rigoureusement les variations selon les époques, les discours, les genres et les textes. Enfin, l'accès aux banques textuelles autorise la convocation immédiate des corpus de travail et renouvelle les parcours de lecture.
De nouvelles applications, documentaires, pédagogiques, critiques, apparaissent : aide à l'interprétation, création de sous-corpus à pertinence enrichie, etc. Ce colloque entend faire le point des recherches et des applications actuelles, sans triomphalisme, frilosité esthétique ni pruderie technique.

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9h45-10h

Introduction

François Rastier (CNRS)

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10h-11h

Comment mesurer la distance entre deux textes ?

Etienne Brunet (Université de Nice)

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11h-12h

Le vocabulaire spécifique d'une œuvre

Michel Bernard (Université de Paris III)

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14h-15 h

Lectures non-linéaires dans La Comédie Humaine

Evelyne Bourion (CNRS)

 

15h-16h

Genres littéraires et variations morphosyntaxiques

Denise Malrieu et François Rastier (CNRS)

 

16h-17h

Le rythme des 75 000 alexandrins de Corneille et Racine

Valérie Beaudouin (CNET et INALCO, Centre de poétique comparée)

 

Samedi  21 octobre
 

10h-11h

Les unités de l’analyse lexicométrique

André Salem (Université de Paris III)

 

11h-12h

L'avenir de la lecture interactive

Alain Vuillemin (Université d'Artois)

 

14h-15h

Modes de consultation de textes littéraires numérisés pour l'enseignement du français - Bilan et propositions

Bénédicte Pincemin (INRP)

 

15h-16h

Pratiques pédagogiques et textes numériques

Thierry Mézaille (Lycée de Pau)

 

16h- 17h

Table ronde

animée par Franck Neveu
(Université de Paris VII)

 

©  2003 pour l'édition électronique