Résumé : Les sciences cognitives ont privilégié les unités discrètes. Mais si l'on prend le parti du continu mathématique...
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JEAN-MICHEL SALANSKIS (1996) «Continu, cognition, linguistique», [En ligne],
URL : http://www.revue-texto.net/index.php/http:/www.revue-texto.net/1996-2007/archives/parutions/archives/parutions/marges/docannexe/file/4227/docannexe/file/4405/docannexe/file/96/docannexe/file/3622/images/docannexe/file/Parutions/Marges/docannexe/file/2347/docannexe/file/2346/docannexe/file/2347/index.php?id=520.