Résumé : Cette étude des inégalités qualitatives en diachronie montre comment l'évolution sociale des normes de valorisation remanie la structure des classes lexicales élémentaires (taxèmes) ; elle prend pour exemple l'histoire des dénominations du visage en français depuis le XVe siècle.
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FRANÇOIS RASTIER (2000) «De la sémantique cognitive à la sémantique diachronique : les valeurs et évolutions des classes lexicales», [En ligne],
URL : http://www.revue-texto.net/index.php/http:/www.revue-texto.net/1996-2007/Archives/Parutions/Archives/Parutions/Marges/docannexe/file/4227/docannexe/file/2857/docannexe/file/4461/docannexe/file/Parutions/Semiotiques/index.php?id=557.