ÉTUDIER LES TEXTES LITTÉRAIRES NUMÉRIQUES. INTRODUCTION À UNE PÉDAGOGIE

Enjeux et objectifs de l'analyse textuelle

Thierry MÉZAILLE

SOMMAIRE :

Chapitre 1 : Pour un accès sémantique et didactique aux banques textuelles
Les sens de la joie balzacienne

Chapitre 2 : Pour une interrogation du corpus ZOLA numérisé dans le CD-Rom du Catalogue des Lettres
Ou comment exploiter au lycée l’un des romans du cycle des Rougon-Macquart ?

Chapitre 3 : Parcours dans la poésie rimbaldienne
Ou comment accéder à des données grammaticales (la subordonnée relative) à travers le corpus numérisé d'un auteur, pour le cours de français ?

Chapitre 4 : Analyse d'une méditation larmartinienne ou la phrase comme passage.
Soit une problématique de la phrase, contextualisée et thématisée dans un poème

Chapitre 5 : interroger en ligne une banque textuelle et l’exploiter thématiquement en classe. 
Le cas de la trilogie des YEUX, du CŒUR et de l'AME dans la base de données A. B. U.  

Chapitre 6 : Ce que le commentaire de texte littéraire doit à l'analyse sémantique 

Vous pouvez adresser vos commentaires et suggestions à :mezaille@voila.fr

NB. Cette page a été mise à jour en octobre 2004.