Thomas F. BRODEN (Purdue University, USA)
A. J. Greimas : les années de formation
Résumé : Cet article réunit les éléments d’une biographie intellectuelle d’A. J. Greimas (1917-1992) en cours d’écriture en anglais. Le présent essai retrace les études supérieures du savant et explore comment elles contribuèrent à préparer sa vie intellectuelle ultérieure. La première partie de l’article expose sa formation en Lituanie et en France dans les années 1930-1940, se terminant au moment où le linguiste lançait sa carrière à Alexandrie. Cette section précise les traditions académiques qui lui furent enseignées, et met en avant les personnes, méthodes, auteurs et livres de sa jeunesse qui eurent un impact significatif sur sa pensée. Ensuite, une discussion propose une synthèse des expériences qui marquèrent les trois premières décennies de sa vie, et ébauche la future trajectoire qu’elles dessinèrent dans l’évolution de ses recherches. Quatre traditions culturelles jouèrent un rôle de premier plan dans le développement de Greimas : lituanienne, slave, germanique et française. D’autre part, il découvrit et prit un vif intérêt à la poésie, au Moyen Âge, à la philosophie, à l’histoire, au modernisme et à la philologie. La conclusion résume les rapports entre sa formation académique et ses travaux scientifiques. Si la sémantique et la sémiotique qu’élabora Greimas doivent beaucoup aux découvertes et aux rencontres qu’il fit après avoir fini ses études, celles-ci conditionnèrent clairement la manière dont il définit ces projets, les distinguant ainsi d’approches rivales dans ces domaines.
Abstract : This article is based on an intellectual biography of A. J. Greimas (1917-1992) currently in progress in English. The present essay describes the scholar’s university studies and explores how they contributed to shaping his subsequent life of ideas. An initial narrative section recounts his education in Lithuania and France in the 1930s and 1940s, concluding at the point when the linguist launched his career in Alexandria. This account highlights those individuals, methods, authors, and books of his youth which proved particularly significant for him. A longer second section then synthesizes the experiences which made a particular impact on the first three decades of his life, and sketches their future trajectory in the evolution of his research. Four cultural traditions played a leading role in Greimas’s development: Lithuanian, Slavic, Germanic, and French. He took a particular interest in poetry, the Middle Ages, philosophy, history, modernism, and philology. The conclusion summarizes the relation between his academic training and his subsequent scholarship. If the structural semantics and the semiotics that Greimas developed owe a great deal to ideas and people encountered after he had finished his studies, his education clearly guided the manner in which he defined these projects, distinguishing them from rival approaches.
Pour citer ce document
THOMAS F. BRODEN (2015) «A. J. Greimas : les années de formation», [En ligne], Volume XX - n°2 (2015). Coordonné par Régis Missire,
URL : http://www.revue-texto.net/index.php?id=3650.